Efektivitas problem based learning dalam layanan bimbingan kelompok sebagai upaya meningkatkan kontrol diri

Abstract

Salah satu keterampilan diri dalam melihat kondisi dan situasi, mengarahkan, mengendalikan, dan memodifikasi pikiran maupun perilaku sebelum mengambil keputusan atau tindakan disebut dengan istilah kontrol diri. Manfaat yang didapatkan dari memiliki kemampuan kontrol diri dengan baik yaitu tidak mengganggu kenyamanan orang lain, tidak melakukan hal-hal atau perbuatan yang menyimpang, mampu meningkatkan kemampuan berkomunikasi yang efektif, menjadi individu yang memiliki sifat sabar dan mudah menerima keadaan dengan rasa syukur, bisa melawan nafsu yang ada di dalam diri, terhindar dari perbuatan dan perasaan negatif atau kotor, tidak merugikan diri sendiri, dan menambah keimanan kepada Yang Maha Kuasa. Keterampilan kontrol diri ini baik untuk dimiliki oleh setiap individu dalam berinteraksi maupun bersosialisasi dengan lingkungan sekitarnya. Individu yang memiliki kemampuan kontrol diri yang baik diharapkan akan mampu menjalin hubungan dan membawa pengaruh positif dengan lingkungan sekitarnya. Namun, pada kenyataannya peneliti masih menemukan adanya kecenderungan kontrol diri rendah dikalangan remaja. Hal tersebut didasarkan pada temuan observasi di SMK Negeri 5 Yogyakarta dan berbagai fakta berita kenakalan remaja di lingkungan sekitar. Oleh sebab itu, penelitian ini dibuat dengan menggunakan metode literature review dari berbagai sumber digital maupun non digital seperti buku, jurnal, internet, dan pustaka lain yang dirasa relevan untuk memberikan gambaran kepada guru Bimbingan dan Konseling agar mampu meningkatkan keterampilan kontrol diri pada remaja melalui berbagai cara yang dirasa efektif, yaitu menggunakan strategi pembelajaran berdiferensiasi Problem Based Learning (PBL) dalam layanan bimbingan kelompok.