GERAKAN SENIMAN MASUK SEKOLAH MELALUI PEMBELAJARAN TARI GUNA MENGUATKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR SISWA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian  ini bertujuan  untuk  mendiskripsikan  pelaksanaan Gerakan Seniman Masuk Sekolah (GSMS) dalam bidang seni tari, penguatan karakter cinta tanah air siswa  melalui Gerakan  Seniman  Masuk  Sekolah  dalam bidang  seni  tari, serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan Gerakan Seniman Masuk Sekolah dalam bidang seni tari di SD Negeri 2  Purbalingga Lor. Penelitian ini menggunakan metode  deskriptif dengan pendekatan  kualitatif.  Informan  dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan seniman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Gerakan Seniman Masuk Sekolah dapat menguatkan karakter dan memberikan pengaruh positif terhadap peserta didik. Nilai karakter yang dikuatkan dalam pelaksanaan GSMS  dalam  bidang  seni  tari  yaitu:  nasionalis  yang  di  dalamnya  terdapat karakter  cinta  tanah  air  sehingga  tertanam  saling  toleransi  dan  menghargai. Karakter cinta tanah air siswa tampak pada siswa mengenal dialek atau bahasa setempat ketika pembelajaran tari, 2) Rasa suka dan bangga terhadap budaya asli Indonesia,   3)   Siswa   percaya   diri   dalam   berperan   aktif   menunjukkan keterampilan   menari   dari   hasil   mempelajari   budaya   lokal.   Faktor   yang mendukung pelaksanaan  Gerakan  Seniman  Masuk  Sekolah  antara  lain: bakat dan minat peserta didik, sarana dan prasarana yang memadai, peran orang tua peserta didik, peran masyarakat, serta pemberian dana dari pemerintah. Faktor yang menghambat  pelaksanaan GSMS  antara  lain: ketidaksesuaian waktu pembelajaran dengan kegiatan peserta didik dan ketidakhadiran beberapa peserta didik pada saat proses pembelajaran seni tari.

Kata Kunci: Karakter Cinta Tanah Air, Pembelajaran Tari, Gerakan Seniman  Masuk Sekolah,  SD N 2 Purbalingga