PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN RETORIKA BERBASIS ARCS DENGAN APLIKASI FLASH

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran retorika berbasis ARCS dengan aplikasi flash untuk mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pengembangan media pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan metode Reasrch and Develompent (R&D). Penelitian dan pengembangan media pembelajaran retorika dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: melakukan analisis produk yang akan dikembangkan, mengembangkan produk awal, validasi ahli dan revisi, dan produk akhir. Uji coba produk pengembangan dilakukan dalam 2 tahap. Metode pengumpulan data dengan menggunakan angket. Instrumen kelayakan media ditinjau dari media pembelajaran. Validasi dan reabilitas instrumen menggunakan construct validity (validitas konstruksi). Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif. Tahap akhir dari penelitian dan pengembangan ini adalah uji kelayakan dan efektifitas. Penelitian ini menunjukkan bahwa penilaian tingkat kelayakan media pembelajaran retorika secara keseluruhan diperoleh hasil yang valid dan layak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran retorika dapat digunakan sebagai media pembelajaran baik digunakan oleh dosen sebagai pegangan dalam mengajar maupun bagi mahasiswa dalam belajar.

Kata Kunci: Media, Pembelajaran, Retorika, ARCS, Flash