PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MEDIA SCRAPBOOK UNTUK SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI PAKEL YOGYAKARTA

Abstract

           Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang maksimalnya pembelajaran keterampilan berbicara di kelas IIIB SD N Pakel Yogyakarta. Hal tersebut dibuktikan sebanyak 29 peserta didik terdapat  17 yang dinyatakan belum belum memenuhi KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) pada pembelajaran keterampialn berbicara yang telah ditentukan yaitu 75. Hal tersebut karena kurang terlibatnya peserta didik dan kurang menariknya media pembelajaran keterampilan berbicara. Oleh karena itu perlu adanya media yang kreatif, inovatif, dan menarik yang dapat menumbuhkan motivasi belajar peserta didik sehingga proses dan hasil belajar meningkat. Salah satu media yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah media scrapbook. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan desain dari kemmis dan MC.Taggart yang meliputi  tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik dan instrumen pengumpulan data dengan menggunakan data tes dan non tes. Subjek penelitian ini yaitu guru dan peserta didik kelas IIIB, sedangkan objek penelitian ini yaitu pembelajaran keterampilan berbicara. Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini  dilihat dari keberhasilan proses dan keberhasilan hasil.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media scrapbook dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik. Pada prasiklus nilai rata-rata kelas 67,86 dengan kategori “Cukup”, meningkat pada siklus II  menjadi 79,37 kategori “Baik” dengan presentase ketuntasan sebesar 86%. Peningkatan selanjutnya dilihat dari aktivitas peserta didik  yang mencapai 88% dengan kategori “Sangat Baik”. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media scrapbook pada pembelajaran bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas IIIB.

Kata kunci: keterampilan berbicara, media scrapbook