PENGGUNAAN HANDPHONE PADA PROSES PEMBELAJARAN PPKN DI KELAS XI TAV 1 SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan siswa XI TAV 1 dalam penggunaan handphone dan mendeskripsikan manfaat penggunaan handphone serta dampak negative yang ditimbulkan akibat penggunaan handphone pada saat proses pembelajaraan di kelas. Jenis penelitiaan ini menggunakan deskriptif kualitatif. Subjek penelitiaan ini adalah 5 orang siswa laki-laki dari kelas XI TAV 1 di SMK Muhammadiyah 1 Bantul. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis data dimana data tersebut di peroleh dan di analisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitiaan ini menunjukan bahwa penggunaan handphone pada saat jam pelajaraan itu akan berpengaruh baik atau buruk kepada siswa yang tergantung kepada si pemakai handphone. Dampak positif dari penggunaan handphone pada saat jam pelajaraan PPKn ialah siswa dapat mencari berbagai sumber informasi yang berkaitan dengan materi pelajaraan PPKn, sebagai sarana komunikasi, sebagai media pembelajaran. Sedangkan dampak negative penggunaan handphone pada saat jam pelajaraan PPKn ialah dapat mempengaruhi konsentrasi pembelajaraan di dalam kelas khususnya pada mata pelajaran PPKn, membuat siswa malas belajar atau mendengarkan materi yang disampaikan guru saat mengajar di depan kelas, mengganggu konsentrasi pembelajaraan dengan menyalahgunakan handphone sebagai media untuk mengisi hal kebosenan siswa pada saat pembelajaraan berlangsung dengan membuka media sosial seperti whatsapp, instagram, tiktok, dsb. Berdasarkan hasil penelitiaan bahwa masih banyak siswa yang menggunakan handphone ke arah negative di kelas pada saat jam pembelajaraan berlangsung. Jadi perlu adanya kebijakan penggunaan hanphone di dalam kelas pada saat jam pembelajaraan PPKn di mulai.