Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Metode Talking Stick Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Pada Materi Sistem Gerak di SMA N 1 Gamping

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas XI MIPA pada materi sistem gerak menggunakan model pembelajaran discovery learning dipadukan dengan metode talking stick. Jenis penelitian ini sendiri adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan wawancara. Instrumen yang dipakai dalam untuk mengambil data yaitu diantara terdapat lembar observasi, lembar wawancara dan checklist. Populasinya yaitu siswa SMA N 1 Gamping dan sampelnya yaitu siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas perlakuan dan siswa kelas XI IPA 2 sebagai kontrol, masing-masing kelas terdiri dari 35 siswa. Siswa mengikuti pembelajaran discovery learning melalui metode talking stick pada materi sistem gerak. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara terdapat perbedaan pada kelas kontrol dan kelas perlakuan, dimana kelas kontrol yaitu kelas XI MIPA 2 kurangnya semangat serta antusiasnya siswa dalam berdiskusi, presentasi, menjawab pertanyaan, menyampaikan pendapat, menyalurkan ide serta memberikan tanggapan pada saat pembelajaran biologi materi sistem gerak. Sedangkan pada kelas perlakuan yaitu kelas XI MIPA 1 siswa siswinya sangat bersemangat serta antusias dalam berdiskusi, presentasi, menjawab pertanyaan, menyampaikan pendapat, menyalurkan ide serta memberikan tanggapan pada saat kegiatan pembelajaran dilakukan di kelas. Kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan data hasil penelitian yaitu bahwa pembelajaran menggunakan model discovery learning dengan dipadukan metode talking stick dapat meningkat motivasi dan semangat belajar siswa terkhusus pada pelajaran biologi materi sistem gerak.