Penerapan Metode Diskusi Kelompok Pada Pembelajaran Matematika di SMK Muhammadiyah 2 Bantul

Abstract

Hubungan yang erat antara proses pembelajaran dan metode yang diterapkan di dalam kelas sangatlah penting. Pemilihan metode pembelajaran yang efektif dapat memberikan kontribusi positif terhadap tingkat partisipasi siswa dalam pengajaran. Riset ini memiliki tujuan untuk menggambarkan pelaksanaan Metode Diskusi Kelompok dalam pembelajaran Matematika di SMK Muhammadiyah 2 Bantul. Peserta riset melibatkan peserta didik dari kelas X PPLG, XI Bismen, dan XII MM di SMK Muhammadiyah 2 Bantul. Penelitian ini berfokus pada pendekatan kualitatif deskriptif. Inventarisir data dilangsungkan dengan pendekatan observasi untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang penerapan Metode Diskusi Kelompok pada pengajaran matematika. Determinasi riset ini menunjukan bahwa pendekatan/metode diskusi kelompok telah dijalankan dengan baik selama proses pembelajaran. Namun, terdapat variasi dalam sikap dan perilaku siswa pada tiap kelas. Karenanya, kesimpulan yang dapat diambil adalah bahwa penerapan Metode Diskusi Kelompok dianggap sesuai dan efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran.