Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPA Pada Materi Jaringan Tumbuhan

Abstract

Pembelajaran merupakan suatu bentuk komunikasi antara tenaga pengajar dan siswa dengan tujuan akhir agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Tujuan dari pembelajaran tentunya berupa hasil belajar yang baik dan dalam pelaksanaanya dipengaruhi beberapa faktor besar dari guru ketika memilih strategi atau model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA pada materi jaringan tumbuhan. Penelitian semacam ini termasuk kuasi eksperimen. Populasi yang digunakan untuk penelitian ini merupakan seluruh siswa kelas XI IPA 1.4.5. dan 6, yang totalnya 117. Sampel penelitian ini diambil menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data ini menggunakan dua macam Teknik yaitu: (1) tes tertulis yaitu dengan memberikan pretext, (2) Teknik non tes yaitu observasi. Berdasarkan hasil uji normalitas dan homogenitas data hasil penelitian menunjukkan bahwa data terserbar secara tidak normal dan tidak homogen, sehingga dilanjutkan dengan uji nonparametric, khususnya uji Wilcoxon dan hasilnya menyatakan terdapat pengaruh model pembelajaran Discovery Learning pada hasil belajar siswa kelas XI materi jaringan tumbuhan.