Implementasi Pembelajaran Aqidah Akhlak Kelas 8 di SMP Muhammadiyah Pleret

Abstract

Pembelajaran Aqidah Akhlak merupakan pembelajaran yang di selipkan dalam setiap jejang kejuruan agar dapat memberikan gambaran penting nya nilai pembelajaran Aqidah Akhlak pada peserta didik untuk di implementasikan dalam pembelajaran di kelas maupun dalam mobilitas kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Kualitatif deskriptif naratif untuk mengetahui fenomena yang ada di SMP Muhammadiyah Pleret terkait pembelajaran Aqidah Akhlak yang diterapkan di kelas tersebut melalui penerapan pembelajaran yang ada. Penerapan pembelajaran Aqidah akhlak yang ada diantaranya seperti pembelajaran Aqidah Akhlak yang terjadwal melakukan pembelajaran di kelas 8 dengan menjelaskan pembelajaran oleh pendidik dengan metode ceramah, metode simulasi, metode diskusi metode kisah atau cerita, metode Tanya jawab dan metode resitasi, serta sterategi pembejaran yang di gunakan yaitu ekpositori, inkuiri, kooperatif dan kontekstual dari sisi perencanaan pendidik membuat perencanaan dua semester jadi pendidik tidak membuat perencanaan sebelum mengajar, dari sisi pelaksanaan baik itu dari kegiatan awal, kegiatan inti dan akhir semua sudah terlaksana dengan baik, hanya saja dalam kegiatan inti peserta didik belum bagitu mampu untuk memahami pembelajaran dengan menyeluruh, adapun dari sisi evaluasi pembelajaran sudah terlaksana yaitu pre test dan post test serta evaluasi formatif dan sumatif, adapun faktor penghambatstrategi pembelajaran mengunakan media praktek yaitu faktor siswa, faktor waktu dan faktor lingkungan sedangkan faktor pendukung sterategi pembelajaran yaitu faktor pendidik faktor siswa dan faktor sarana prasarana.