Pelatihan Intervensi Humasitik Untuk Menciptakan Sekolah Ramah Anak di SMA MBS Tarakan Kalimantan Utara
Abstract
A serious problem in Indonesian education is cases of violence in educational institutions. Violent behavior often occurs both physically and psychologically. Teachers and students should not only process in the intellectual field, but must act in accordance with the rules applied in the school, as well as the applicable laws and regulations. To create a quality generation, we need an effective learning environment, of course, far from acts of violence. For this reason, the proposed service is for intervention with a humanistic approach as a preventive measure against forms of violence in schools, so that child-friendly schools that are free from violent behavior can be realized. This service aims to train teachers at SBM Tarakan on humanistic interventions to create child-friendly schools within Muhammadiyah educational institutions, especially in partner locations at SMA MBS Tarakan, North Kalimantan. The solution to the problem of violence in the school environment needs to be given interventions that are humanistic in nature by integrating AIK values. The method of implementing this training is bold and carried out on 14, 15, 20, 21 August 2022 with a total time of 400 minutes. Systematic steps through the implementation method, team expertise, and division of the main tasks of the proposing team are described in the service method table. The result and impact of this service is the increase in knowledge and skills of humanistic intervention.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aini, S. Q. (2016). Fenomena Kekerasan Di Sekolah (School Bullying) Pada Remaja Di Kabupaten Pati Phenomenon of School Bullying on Adolescent in Pati Regency. Jurnal Litbang XII, 1, 51–60.
Artadianti, K., & Subowo, A. (2017). Implementasi Sekolah Ramah Anak (SRA) pada Sekolah Percontohan Di SD Pekunden 01 Kota Semarang Sebagai Upaya untuk Mendukung Program Kota Layak Anak (KLA). Journal of Public Policy and Management Review, 6(3), 128–144.
Arwildayanto, & Ansar, K. (2020). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Pada Sekolah Menengah Atas. Jurnal Administrasi Pendidikan, 27(1), 170–83. https://doi.org/10.17509/jap.v27i1.24408
Cinta, A. S. (2017). Fleksibilitas Ruang: Perancangan Sekolah Ramah Anak. Institut Teknologi Sepuluh Nopember.
Dewi, Rafika, R., & Sholeh, M. (2021). Strategi Kepala Sekolah Dalam Implementasi Program Sekolah Ramah Anak. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(2), 384–360.
Fakriah, N. (2019). Pendekatan Arsitektur Perilaku Dalam Pengembangan Konsep Model Sekolah Ramah Anak. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 5(2). https://doi.org/10.22373/equality.v5i2.5585
Hindina, Y. (2020). Pola Komunikasi Siswa Di Lingkungan Sekolah Ramah Anak. Media Bina Ilmiah, 1(4), 1–20. https://www.mext.go.jp/content/20200214-mxt_daigakuc02-000004849_3.pdf
Kholik, N. (2017). Peranan sekolah sebagai lembaga pengembangan pendidikan multikultural. Jurnal Tawadhu, 1(2), 244–271.
Mala, A. R. (2015). Membangun Budaya Islami di Sekolah. Jurnal Irfani, 11(1), 1–13. http://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ir%0AMEMBANGUN
Marlangan, F., Suryanti, N. M. N., & Syafruddin. (2020). Kekerasan Di Sekolah Studi Pada Siswa SMA/SMK Di Kota Mataram. Pendidikan Sosial Keberagaman, 7(2), 95–102.
Nuridha, L. (2017). Kasus bullying meningkat, perilaku di dominasi oleh remaja. Kumparan. https://kumparan.com/@kumparanstyle/kasus-bullying-meningkat-pelaku-didominasi-oleh-remaja
Peraturan Menteri Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Nomor 8 Tahun 2014 Tentang Kebijakan Sekolah Ramah Anak.
Puspitasari, I. N. N. (2017). Menuju Sekolah Ramah Anak Holistik-Integratif Melalui Learning Organization. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 09(2), 107–129.
Putri, A., & Akmal, A. (2019). Sekolah Ramah Anak: Tantangan Dan Implikasinya Terhadap Pemenuhan Hak Anak. Journal Of Civic Education, 2(3), 228–35. https://doi.org/10.24036/jce.v2i4.190
Putri, Y., & Rahaju, T. (2020). Implementasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak Di SMA Negeri 3 Kota Kediri. Publika.
Rahmawati, F. (2019). Manajemen Program Sekolah Ramah Anak Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa Madrasah Aliyah. Prosiding Seminar Nasional Manajemen, 64–73. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnasmp/article/view/5416
Rangkuti, Ridwan, S., & Irfan Ridwan Maksum. (2019). Implementasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak Dalam Mewujudkan Kota Layak Anak Di Kota Depok. Publik (Jurnal Ilmu Administrasi), 8(1), 38. https://doi.org/10.31314/pjia.8.1.38-52.2019
Setiawan, S. D. (2019). 21 persen akan sekolah di DIY masih alami perundungan. Republika. https://nasional.republika.co.id/berita/nasional/daerah/19/02/12/pmt27q383-21-persen-anak-sekolah-di-diy-masih-alami-perundungan
Subur, Nugroho, I., & Qasim, M. N. (2019). Konsep SRA (Sekolah Ramah Anak) Dalam Membentuk Budaya Islami Di Sekolah Dasar. Jurnal Tarbiyatuna, 10(2), 128–36. https://doi.org/10.31603/tarbiyatuna.v10i2.3120
Syahroni. (2021). Disiplin Positif Sarana Pembinaan Karakter Menjuju Sekolah Ramah Anak. Jurnal Aghniya STIESNU Bengkulu, 4(2).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor UU Nomor 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak.
Utari, R. E. (2016). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Di Smp Negeri 1 Tempuran Kabupaten Magelang. Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan, 5(7), 695–707.
Widyastuti, D. (2003). Karakteristik Individu Yang Berhubungan Dengan Perilaku Kekerasan Pada Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Di Jakarta Timur. Jurnal Keperawatan Indonesia, 7(2), 67–76.
Wuryandani, Wuri, & Senen, A. (2018). Implementasi Pemenuhan Hak Anak Melalui Sekolah Ramah Anak Informasi. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1), 86–94. https://journal.uny.ac.id/index.php/civics/index
Zulyan, Z. (2021). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak (Sra) Dalam Pencegahan Kekerasan Pada (Studi Kasus Di Sma Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu). JUPANK (Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan), 1(1), 70–81.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 wantini wantini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Ahmad Dahlan
LPPM Universitas Ahmad Dahlan
UAD Kampus 2 Unit B, Jl. Pramuka No.5F, Pandeyan, Kec. Umbulharjo, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55161
Email: lppm@uad.ac.id
p-ISSN: 2686-2972 | e-ISSN: 2686-2964
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License