Urgensi internalisasi nilai karakter dalam pembelajaran PKn

Abstract

Permasalahan karakter menjadi salah satu permasalahan krusial yang dihadapi oleh hampir seluruh bangsa saat ini. Permasalahan yang perlu menjadi perhatian semua elemen bangsa untuk dapat mengatasinya.  Puncak dari lunturnya karakter bangsa adalah terjadinya demoralisasi. Pendidikan Kewarganegaraan memiliki peran strategis dalam upaya menangkal demoralisasi. Salah satu upayanya adalah dengan memaksimalkan proses pembelajaran. Pembelajaran yang sangat dibutuhkan saat ini adalah yang dapat mengintegrasikan karakter dengan mengoptimalkan perkembangan seluruh dimensi (kognitif, fisik, sosial-emosi, dan spiritual). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana urgensi serta pendekatan yang digunakan dalam internalisasi nilai karakter pada pembelajaran PKn. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan komparasi dari berbagai literasi serta  dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) internalisasi nilai karakter penting dalam pembelajaran PKn guna menumbuhkan kesadaran warganegara untuk mengidentifikasi nilai-nilai mereka  dan nilai-nilai orang lain, sehingga mampu memposisikan diri secara proporsional serta cerdas sebagi individu, anggota masyarakat lokal, nasional dan internasional, dan 2) pendekatan yang digunakan terdiri dari pendekatan penanaman nilai (incultation approach), pendekatan perkembangan moral kognitif (cognitive moral development approach), Pendekatan analisis nilai (values analysis approach), dan Pendekatan klarifikasi nilai (values clarification approach).