Penerapan Kitab Ta'lim Muta'alim dalam Penerapan Akhlak SMP Muhammadiyah 3 Mlati

Madinatul Hasanah, Yusron Masduki, Sri Hadi Sayekti

Abstract


Penelitian ini dilaksanakan dengan mengamati dan membagikan pengalaman pribadi yang ditemukan di lapangan mengenai fenomena saat ini, di mana banyak individu yang tidak menunjukkan perilaku bermoral terhadap sesama manusia. Banyak siswa yang kurang sopan dan tidak menghormati guru mereka, serta anak-anak yang tidak menghormati orangtua mereka. Terutama dalam konteks pendidikan nilai-nilai moral dan tata krama, hal tersebut tampaknya telah kehilangan perhatian yang layak. Penurunan nilai-nilai moral yang dimiliki oleh generasi ini menjadi perhatian, dan inilah sebabnya mengapa penting untuk memberikan panduan dalam menerapkan ajaran dari kitab Ta’lim Muta’alim tentang perilaku yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana penerapan pembelajaran dari kitab Ta’lim Muta’alim diterapkan di SMP Muhammadiyah 3 Mlati, serta mengapa kitab Ta’lim Muta’alim menjadi begitu penting untuk diimplementasikan di lingkungan SMP Muhammadiyah 3 Mlati Sleman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Pendekatan ini melibatkan pengamatan langsung, wawancara, serta pencatatan atau dokumentasi. Hasil dari penelitian yang dilakukan di SMP Muhammadiyah 3 Mlati bertujuan untuk menerapkan nilai-nilai kesantunan dan budi pekerti yang terdapat dalam kitab Ta’lim Muta’alim, dengan harapan bahwa siswa-siswa ini akan tumbuh menjadi individu yang memiliki akhlak yang mulia.

Keywords


Akhlak, Kitab, Pembelajaran, Penerapan, Ta’lim Muta’alim

Full Text:

PDF

References


Abdul Kadir Al-Jufri. (2009). Translation of Ta’limul Muta’alim. Surabaya: September.

Abu An’am. (2015). Translation of Ta’limul Muta’alim – Guidelines for Students to Attain Beneficial and Blessed Knowledge. (West Java: Mukjizat).

Azizeh, N., & Jannah, M. (2021). IMPLEMENTING THE KITAB TA’LIM MUTA’ALIM TO ENHANCE NOBLE CHARACTER FORMATION IN SMK DARUSSALAM SAFA’AT STUDENTS. Al-Ishlah Journal of Education, 1 (1), 1-10.

Haidar Abdur Rohman, (2022). The Influence of Teaching Kitab Ta’lim Muta’alim on the Attitudes of Students and Teachers at Tahfidzul Qur’an Al-Hasan Patihan Wetan Babadan Ponorogo Islamic Boarding School.

https://www.nu.or.id/pustaka/mengenal-kitab-ta-lim-al-muta-allim-panduan-etika-mencari-ilmu-Lp0jc

https://www.scribd.com/doc/197797699/Terjemah-Ta-Limul-Muta-Alim

Ibrahim Bafadhol, (July 2017). "Moral Education from an Islamic Perspective," Edukasi Islami Journal of Islamic Education, Vol. 06, No. 12.

Mulyasa, (2002). School-Based Management: Concepts, Strategies, and Implementation, (Bandung, PT Remaja Rosdakarya), p. 5.

Mushchaf, N. A. (2021). IMPLEMENTATION OF THE TAKROR METHOD IN TEACHING THE BOOK AL-MABADI AL-FIQHIYAH BY SYAIKH UMAR ABDIL JABBAR AT EL-BAYAN ISLAMIC BOARDING SCHOOL IN PADANGSARI VILLAGE, MAJENANG, CILACAP (Doctoral dissertation, IAIN Purwokerto).

QONITA, E. M. (2022). The Snowball Throwing Model in Teaching Fiqh for Grade 2 Students at Nurul Fu'adi Balung Jember Islamic School (Doctoral dissertation, UIN KH ACHMAD SIDDIQ).

Rika. (2020). "Moral Education in the Kitab Ta’lim Al-Muta’alim and Its Implications for Islamic Religious Education in Schools." Journal of Islamic Religious Education, Vol. 18, No. 1, pp. 25-29.

Shintia Luxma Yana, (2021). journal Implementation of Values of Learning Morality in the Kitab Ta’lim Muta’alim among Students at Darussalam Islamic Boarding School, Tegalrejo, Bengkulu Utara, pp. 10-11.

Suyanto, (2015). Cooperative Learning Strategy: Jigsaw Model in Teaching Social Studies to Grade IX Students at Ketapang State Junior High School, Surabaya; Januari

Suyono and Hariyanto. (2012). Learning and Teaching: Theories and Basic Concepts, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, p. 62.

Suyono dan Hariyanto, (2021), Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya), 62.

Yanto, M., & Syaripah, S. (2017). Applying Social Theory to Foster Moral Development in First-grade Students of State Madrasah Ibtidaiyah 1 Rejang Lebong. Terampil: Journal of Elementary Education and Learning, 4 (2), 65-85.

Zunaiba Ahmadah, (2018). journal Application of Moral Values from the Kitab Ta’lim Muta’alim in Integrated Ma’arif Elementary School, Gunungpring, Muntilan, Magelang, p. 30.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.