Penerapan Model Pembelajaran Group Discussion pada Pembelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Bantul

Abstract

Pembelajaran yang efektif dan bermakna merupakan tujuan utama dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat menengah atas. Penelitian ini membahas tentang penerapan model pembelajaran Group Discussion pada pembelajaran biologi di SMA Negeri 1 Bantul sebagai upaya inovatif untuk meningkatkan interaksi kelompok siswa, keterlibatan aktif, dan pemahaman konsep dalam konteks pembelajaran biologi. Penelitian ini dilakukan dengan melibatkan guru mata pelajaran biologi, siswa kelas XI H, dan XI E di SMA Negeri 1 Bantul. Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan teknik wawancara secara langsung dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Group Discussion menjadikan siswa terlibat dalam diskusi yang aktif, berkolaborasi dengan teman sekelas, dan mengembangkan pemahaman mendalam tentang konsep-konsep biologi. Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran tersebut membuktikan efektivitasnya strategi ini yang berpotensi menjadi alternatif menarik dalam mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran.