Digitalisasi guru & konservasi sociocultural: pelatihan pembuatan media pembelajaran digital berbasis indigenous knowledge

Abstract

Perkembangan pembelajaran saat pandemi Covid-19 menuntut adanya perubahan pembelajaran bagi guru dan peserta didik. Situasi pandemik dan diperkuat dengan tantangan menghadapi era revolusi industri 4.0 menuntut guru dan peserta didik menyesuaikan diri dengan pembelajaran yang dilakukan secara daring dan pembelajaran di era digital. Peran teknologi dan informasi bagi kegiatan pembelajaran saat ini tentu sangat penting. Guru masih memegang peran penting yang sangat diperlukan dalam membekali dan membentuk kepribadian peserta didik di era digital dan menjadikan tantangan yang semakin berat. Berdasarkan permasalahan tersebut tujuan pelatihan diarahkan pada pembuatan media pembelajaran digital berbasis indigenous knowledge bagi guru Sekolah Dasar agar konservasi sosial-budaya peserta didik tetap terjaga. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah ceramah, diskusi, tanya-jawab, dan unjuk kerja (praktik). Kegiatan dilaksanakan tanggal 22 Juni dan 26 Juni 2021, proses pendampingan dilaksanakan bulan Juli – Agustus 2021. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat yaitu peserta diberi materi dan dilanjutkan praktik pembuatan media pembelajaran digital berbasis indigenous knowledge berbantuan software Adobe Premiere. Rerata skor pengetahuan guru mengalami peningkatan yaitu dari skor 61 menjadi 81. Media pembelajaran digital yang dihasilkan guru berada pada kategori “Baik”.