PENGUATAN KOMPETENSI MELAKUKAN KONSELING INDIVIDU GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN MODEL JOB-EMBEDDED PROFESSIONAL DEVELOPMENT

Abstract

Guru merupakan bidang pekerjaan profesional yang sejajar dengan profesi lain. Hal ini berarti tidak semua profesi dapat dikatakan sebagai guru. Konselor merupakan salah satu profesi yang keberadaannya sejajar dengan  guru. Salah satu kompetensi konselor adalah melakukan konseling. Namun hasil penelitian sebelumnya menunjukkan pelaksanaan konseling oleh guru pembimbing belum sesuai dengan yang diharapkan, yakni masih kurangnya kemampuan pembimbing dalam menangani dan menggali masalah yang dihadapi siswa. Kompetensi konselo senantiasa harus terus ditingkatkan untuk dapat memberikan efek positif dalam pengembangan potensi siswa yang optimal. Ada beberapa strategi pengembangan kompetensi konselor yaitu 1) melalui pelaksanaan tugas,2) melalui responsi, 3) melalui penelusuran dan perkembangan diri, 4) dukungan sistem. Salah satu model pengembangan kompetensi profesional adalah melalui pelaksanaan tugas (job embededd). Pada penelitian ini berfokus pada model pengembangan kompetensi profesional dalam melakukan konseling.dengan job embebdded profesional development. Salah satu model pengembangan profesional guru yang mutakhir berdasarkan penelitian-penelitian relevan adalah model job-embedded profesional development. Model ini dipandang mampu berdampak positif bagi pengembangan guru karena pelaksanaan model ini  lazimnya dalam bentuk on-site, yaitu di kelas tempat guru mengajar. Pengembangan diri model workshop belum efektif dalam mengembangkan kompetensi guru dalam melakukan konseling. model job-embedded profesional development, guru bimbingan dan konseling secara berlanjutan dilakukan pendampingan(mentoring) dalam penguatan kompetensi konseling.