Psikoedukasi untuk Meningkatkan Literasi Kesehatan Mental pada Guru dan Siswa di SMPN “A” Yogyakarta

Abstract

Gangguan mental atau gangguan jiwa adalah penyakit yang mempengaruhi emosi pola pikir dan perilaku penderitanya, sama halnya dengan penyakit fisik, penyakit mental juga ternyata penting untuk diketehaui. Di Indonesia penderita gangguan mental diidentikkan dengan sebutan “orang gila” atau “sakit jiwa” dan sering mengalami perlakuan yang tidak menyenangkan. Julukan atau sebutan yang diberikan oleh masyarakat akan membuat penderita gangguan mental akan merasa malu, menyalahkan diri sendiri, putus asa, bahkan enggan untuk mencari dan menerima bantuan. Menurut penelitian, sebanyak 75% orang dengan gangguan mental mengaku pernah mengalami stigma negatif dari masyarakat atau bahkan lingkungan terdekatnya. Hal tersebut menggambarkan perilaku masyarakat yang masih kurang edukasi dan hanya mengedepankan persepsi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi kesehatan mental pada siswa dan guru SMPN Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa dan guru SMPN Yogyakarta (N = 64) dengan metode eksperimen-kuasi. Desain penelitian menggunakan untreated control group design with pretest and posttest samples. Pengambilan data dengan menggunakan pernyataan singkat seputar tes pengetahuan tentang kesehatan mental dan stigma kesehatan mental. Sampel penelitian ditentukan secara non-random dengan cara purposive sampling. Analisis data yang digunakan adalah Wilcoxon Signed Rank Test dengan menggunakan SPSS 19. Berdasarkan hasil analisis data, maka nilai Z yang didapat sebesar -6,970 dengan p=(0,000) dimana menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok pretest dan posttest pengetahuan tentang kesehatan mental dan stigma kesehatan mental sebelum dan setelah diberikan psikoedukasi.