Layanan bimbingan dan konseling dengan teknik diskusi untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa

Abstract

Pembelajaran disiplin merupakan ciri khusus yang diekspresikan melalui serangkaian proses perilaku. Dengan meyakinkan sikap yang sesuai dengan ketaatan nilai- nilai, keteraturan dan ketertiban berdasarkan nilai moral individu yang ada pada masyarakat. Penelitian ini menggunakan teknik diskusi, rumusan masalah yang terdapatdalam penelitian ini apakah metode kepemimpinan pembelajaran dan diskusi dapat meningkatkan kedisiplinan diri siswa. Berdasarkan hasil penelitian di atas, penulis menetapkan bahwa disiplin diri dapat ditingkatkan melalui metode diskusi. Hal ini dapat diindikasi bahwa siswa dapat memperoleh informasi yang berharga dari teman diskusi dan pembimbing diskusi. Sehingga siswa dapat diskusi dan tidak membuat keributan di kelas, suasana kelas menjadi lebih kondusif dan terarah. Guru dapat mengontrol siswa dengan teknik diskusi dengan memberikan materi secara problem based learning.