Layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan Kedisiplinan belajar siswa

Abstract

Artikel ini akan membahas mengenai layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa. Disiplin belajar yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu belum patuh pada ketentuan belajar di sekolah, belum mendukung kegiatan belajar di sekolah, belum mempertahankan peraturan yang berlaku dalam proses pembelajaran di sekolah, dan belum mempunyai rasa tanggung jawab dalam belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah agar siswa mampu memecahkan masalahnya dan meningkatkan disiplin belajar mereka di sekolah, rendahnya perilaku disiplin belajar siswa menjadi faktor terhambatnya proses belajar. Oleh karena itu untuk mengatasi masalah perilaku disiplin belajar siswa di sekolah, perlunya diberikan layanan bimbingan kelompok teknik prblem solving. Penelitan yang digunakan disini yaitu studi literatur yang dimana penelitian studi literatur itu merupakan suatu proses pengumpulan beberapa penelitian terdahulu mengenai bimbingan kelompok teknik problem solving untuk meningkatkan kedisiplinan belajar. Gunanya untuk menjawab pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik problem solving ini efektif atau tidak jika di lakukan kepada siswa. Dan dari beberapa hasil penelitian ternyata layanan bimbingan kelompok teknik problem solving ini efektif dilakukan kepada siswa ada beberapa penelitian yang menjelaskan mengenai efektivitas bimbingan kelompok untuk meningkatkan kedisiplinan belajar. Setalah siswa diberikan layanan bimbingan kelompok atau dengan teknik problem solving kedisiplinan belajar pada siswa tersebut meningkat menjadi lebih baik.