Efektifitas konseling kelompok teknik self management untuk meningkatkan disiplin belajar pada siswa

Abstract

Disiplin belajar sangatlah diperlukan saat masuk masa remaja karena masa remaja merupakan masa yang penuh gejolak sehingga siwa sering dihadapkan pada rasa malas  persoalan-persoalan yang kompleks yang menjadi permasalahan yang dirasakan sulit oleh para siswa termaksud dalam hal belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah guna untuk mengetahui efektivitas konseling kelompok dengan teknik self management untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa. Jenis metode penelitian yang digunakan menggunakan kajian literatur terdahulu. Subjek yang diteliti menggunakan subjek dari hasil penelitian terdahulu dan partisipan penelitiannya dengan hasil yang sesuai dengan pembahasan ini. Hasil penelitian konseling dengan Teknik self management digunakan dalam meningkatkan kedisiplinan belajar pada siswa. Hal itu  terbukti dengan perubahan perilaku siswa  yang diteliti mengalami perubahan dalam kedisiplinan belajarnya sebelum dan sesudah siswa melakukan proses konseling (menurut kajian terdahulu). Berdasarkan hasil penelitian terdahulu dapat disimpulkan bahwa konseling dengan menggunakan teknik self management dinyatakan cukup efektif dalam meningkatkan kedisiplinan pada siswa.