Layanan bimbingan klasikal dalam meningkatkan self control siswa SMP Negeri 4 Yogyakarta

Abstract

Anak muda merupakan usia di mana individu terintegrasi ke dalam warga berusia sesuatu umur di mana anak tidak merasa kalau dirinya terletak di dasar tingkatan orang yang lebih tua melainkan merasa sama,  ataupun  sangat tidak sejajar. Masa anak muda di mana  orang  masih  dalam  pencarian  jati  diri  serta  belajar  untuk  mengendalikan dirinya sendiri (self control) dan sikap. Riset ini bertujuan buat mengenali tahap-tahap ataupun proses serta tata cara yang dicoba guru BK dalam melaksanakan layanan tutorial klasikal buat meningkatka self control siswa SMP Negeri 4 Yogyakarta. Riset ini ialah riset lapangan dengan pendekatan tata cara kualitatif. Subjek riset ini merupakan koordinator BK, siswa. Sebaliknya rumusan permasalahan dalam riset ini merupakan sesi sesi ataupun proses serta tata cara layanan tutorial klasikal dalam meningkatkan self control siswa SMP Negeri 4 Yogyakarta.  Pengumpulan informasi dengan memakai observasi, wawancara, serta dokumentasi. Ada pula analisis informasi yang digunakan dalam riset ini merupakan deskriptif kualitatif di mana informasi yang sudah terkumpul disusun serta diklasifikasikan sehingga bisa menanggapi dari rumusan permasalahan Hasil riset menampilkan kalau ada 4 tahap-tahap serta 2 tata cara layanan tutorial klasikal. 4 tahap-tahap layanan tutorial klasikal merupakan perencanaan aktivitas pengorganisasian, penerapan tindak lanjut. Sebaliknya tata cara layanan tutorial klsikal merupakan pelajaran tutorial serta ceramah tutorial Sebagian tahap-tahap serta tata cara tersebut digunakan oleh guru BK buat meningkatkan self control siswa.