Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minimnya Fasilitas Pembelajaran di SMK Tunas Harapan Nita

Abstract

Fasilitas pembelajaran merupakan salah satu hal yang menunjang proses pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. Sarana dan prasarana termasuk dalam ruang belajar, tempat olahraga, tempat beribadah, Perpustakaan, laboratorium, dan sebagainya. Namun di beberapa sekolah minim akan fasilitas sarana dan prasarana tersebut. Hal ini menyebabkan terganggunya aktivitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi minimnya fasilitas pembelajaran di SMK Tunas Harapan Nita. Selain itu untuk mengetahui upaya yang harus dilakukan untuk meningkatkan fasilitas pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Tunas Harapan Nita dengan menggunakan dua jenis sumber data yaitu data primer : kepala sekolah dan guru, data sekunder : data yang diperoleh baik dari dokumen berupa jurnal, artikel, maupun dari hasil observasi lapangan. Dalam penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dan teknik pengumpulan data dan teknik analisis data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada beberapa faktor yang mempengaruhi pencapaian hasil belajar yaitu berasal dari dalam diri seseorang dan dari luar dirinya. Sarana dan prasarana yang tidak memadai juga terjadi di SMK Tunas Harapan Nita bukan masalah pada akses tempat yang sulit namun dilihat dari kondisi sekolahnya. Peningkatan mutu pendidikan salah satunya perlengkapan sarana dan prasarana yang saling menunjang untuk memajukan sebuah lembaga pendidikan, namun hasil penelitian bahwa sekolah SMK Tunas Harapan Nita masih terdapat kekurangan perlengkapan sarana dan prasarana, pihak sekolah akan melakukan upaya- upaya peningkatan kualitas pendidikan pada sekolah tersebut.