Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Metode Game Based Learning pada Materi IPAS di Kelas IV SD N 57 Palembang

Abstract

Sebagai upaya untuk menumbuhkan minat belajar siswa pada pelajaran IPAS agar lebih menarik, tidak monoton, siswa fokus pada pembelajaran yang sedang berlangsung, pembelajaran berjalan baik, menyenangkan, serta bermakna, telah dilakukan Penelitian Tindakan Kelas dalam pelajaran IPAS di Kelas IV dengan  metode Game Based Learning (GBL) dan media kuis Word Wall. Tujuannya adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran GBL dengan media Wordwall dapat meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran IPAS di kelas IV. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan kelas teori Kemmis dan Taggart, yang terdiri dari 4 tahap, yaitu tahap perencanaan (planning), tahap pelaksanaan (Action), tahap pengamatan (Observation), dan tahap refleksi (Reflection). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV C SDN 57 Palembang, berjumlah 23 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasilnya menunjukkan: 1) dari data pra siklus, 70% siswa kelas 4 ini,  nilainya belum mencapai 70; 2) hasil siklus 1 nilai rata-rata 76,30, 16 siswa mencapai kriteria sangat berminat,  ketuntasan belajar 73,91%; 3) hasil siklus 2 nilai rata-rata 81,30, 23 siswa  mencapai kriteria sangat berminat, ketuntasan belajar 100%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Games Based Learning menggunakan media kuis Wordwall dapat meningkatkan nilai dan minat belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS.