Profil performance assessment siswa dalam pembelajaran fisika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil performance assessment siswa dalam pelajaran fisika menggunakan metode Eksperimen. Metode eksperimen dipilih oleh peneliti karena mencakup semua penilaian yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran. Dalam penelitian ini melibatkan siswa kelas VIII MTs Negeri Kota Madiun yang berjumlah 28 siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket deskripsi yang dapat mengukur performance assessment yang dimiliki siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa hanya 35% siswa yang memiliki performance assessment dalam proses pembelajaran. Hal ini berdampak pada persiapan awal siswa dalam proses pembelajaran. Hal ini terjadi karena kurangnya pembelajaran menggunakan metode Eksperimen yang diberikan oleh guru. Dengan hasil penelitian tersebut sudah terlihat bahwa tingkat performance asessment siswa rendah.