Penerapan modul pembelajaran learning cycle pada materi momentum dan impuls

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Momentum dan Impuls melalui modul pembelajaran Learning Cycle 5E. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling dari peserta didik MA kelas X di Gorontalo. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dilakukan dengan tes tertulis bentuk uraian, lembar pengamatan aktivitas peserta didik dan angket. Analisis data dilakukan dengan menggunakan N-gain ternormalisasi dan presentase. Hasil penelitian menunujukan bahwa penerapan modul pembelajaran Learning Cycle 5E dapat meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik dengan N-gain pada pertemuan pertama 0,56 (kategori sedang) dan pertemuan kedua 0,74 (kategori tinggi). Hasil ini juga meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses belajarnya dengan rerata persentase keterlibatan sebesar 82,5% dan persentase respon peserta didik terhadap penerapan modul pembelajaran Learning Cycle 5E sebesar 88% pada kategori respon sangat positif.