Profil kemampuan berpikir kritis siswa SMK pada Pelajaran Fisika

Abstract

Penelitian berikut adalah untuk 1) mengidentifikasi kemampuan berpikir kritis siswa SMK, dan 2) mengetahui profil kemampuan berpikir kritis siswa pada materi termodinamika kelas X IL 2 SMKN 1 Wonoasri. Sumber data penelitian menggunakan tes uraian dengan rubrik penilaian modifikasi dari Ennis (1995) yang memiliki lima indikator kemampuan berpikir kritis. Sampel sumber data terdiri dari 30 siswa kelas X IL 2 SMKN 1 Wonoasri. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif serta teknik pengumpulan data berupa tes uraian dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah 52 % siswa mampu dalam memberikan penjelasan lanjut, yang terdiri atas mengidentifikasi istilah - istilah dan definisi pertimbangan dan juga dimensi, serta mengidentifikasi asumsi yang diberikan dan 25 % siswa hanya mampu menentukan taktik dan langkah strategi yang tepat. Sedangkan, rata - rata persentase kemampuan berpikir kritis total siswa kelas X IL 2 hanya sebesar 34 % sehingga dapat dikategorikan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas X IL 2 terbilang Kurang Kritis.