Peran pasar malam sekaten dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan berpikir kreatif siswa

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengkaji peran pasar malam sekaten dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan berfikir kreatif siswa SMA.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development (R&D). Model yang digunakan adalah model 4-D (four-D-model) yang dikemukakan oleh Thiagarajan yang terdiri dari 4 tahap pengembangan, yaitu pendefinisian (define), perencanaan (design), pengembangan (development) dan penyebaran (disseminate). Langkah-langkah dalam penelitian ini adalah analisis beberapa permainan di pasar malam sekaten dengan kesesuaian konsep fisika dan merancang pembelajaran fisika di pasar sekaten untuk meningkatkan berfikir kreatif siswa. Dengan demikian, hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa rancangan pembelajaran dengan memanfaatkan pasar malam sekaten diharapkan dapat meningkatkan berpikir kreatif siswa.