Profil kemampuan awal literasi digital dalam pembelajaran fisika siswa SMK Kota Madiun

Abstract

Literasi digital adalah sebuah keterampilan abad ke-21 yang diperlukan untuk siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Kota Madiun. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas X SMK Gamaliel 1 Kota Madiun jurusan Teknik Audio Video (TAV) dan Teknik Permesinan C (TPM C) tahun ajaran 2017-2018 yang berjumlah 15 siswa dan 23 siswa. Populasi dalam penelitian ini, yaitu siswa kelas X SMK Kota Madiun. Penelitian ini bertujuan bertujuan mengetahui kemampuan awal literasi digital siswa SMK Gamaliel 1 Madiun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi digital siswa dalam pembelajaran fisika masih rendah, khususnya pada aspek sosial-emosinal pada indikator etika sebesar 40% pada kelas X TAV, indikator penemuan 50% pada kelas X TPM C, indikator presentasi 46.7% untuk kelas X TAV dan 34.8% kelas X TPM C serta indikator kreativitas (46.7% kelas X TAV dan 43.5% kelas X TPM C). Rendahnya kemampuan dalam beberapa indikator disebabkan kurangnya pengintegrasian literasi digital dengan pengajaran maupun penugasan mata pelajaran fisika dalam suatu bentuk model pembelajaran yang dapat diterapkan.