Merdeka Belajar sebagai Metode Pembentukan Karakter Ktitis dan Kreatif dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (Sebuah Gagasan)

Abstract

Pada saat ini Indonesia mengalami degradasi karakter dalam diri para pelajarnya. Pandemi menjadi salah satu hal yang dapat memperparah hal tersebut dikarenakan kurangnya pengawasan yang bisa diberikan pada siswa ketika melakukan pembelajaran dari rumah. Salah satu jalan keluar dari pemasaahan ini adalah pembentukan karakter siswa, dimulai dari karakter kritis dan karakter kreatif. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia termasuk kedalam Liberal Arts, yaitu kelompok bidang ilmu yang penting untuk dipelajari demi meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Karakter kritis dan kreatif pada diri siswa dapat dikembangkan melalui pembiasaan, baik dalam bentuk pembelajaran (proses yang terjadi secara sengaja di dalam kelas) dan proses pemerolehan (terjadi secara alami dari hal-hal yang dilihat siswa dari seorang guru). Pada saat ini Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi mencanangkan konsep Merdeka Belajar. Konsep ini dicanangkan untuk meningkatkan kompetensi lulusan dan menyiapkan pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian.  Kemampuan sensoris dan proses kreatif  yang ditekankan dalam konsep Merdeka Belajar ini sangat baik demi kemajuan mutu pendidikan. Empat aspek mendasar dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia meliputi membaca, menulis, berbicara, dan menyimak. Hal-hal tersebut dapat menjadi sarana peningkatan karakter kritis dan kreatif siswa. Kemampuan membaca dan menyimak dapat meningkatkan karakter kritis siswa dan kemampuan menulis dan berbicara dapat meningkatkan karakter kreatif siswa. Tentunya peran guru berperan sangat penting dalam prosesnya.