Peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi resensi melalui model pembelajaran project based learning siswa kelas XI IPA 1 SMA N 1 Kalibawang

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan siswa dalam menulis resensi masih kurang. Salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan menulis resensi adalah dengan  menggunakan model pembelajaran project based learning. Model pembelajaran project based learning merupakan model pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik aktif dalam menemukan konsep pembelajaran, melibatkan siswa dalam pemecahan masalah serta meningkatkan motivasi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis resensi dengan menggunakan model pembelajaran project based learning. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI.MIPA1 SMA Negeri 1 Kalibawang dalam 2 siklus. Sampel  penelitian sebanyak 34 siswa. Data diperoleh melalui tes menulis resensi. Adapun objek penelitian ini adalah kemampuan menulis resensi. Pengumpulan data menggunakan pedoman lembar penilaian, tes hasil belajar, catatan lapangan, dan dokumentasi kegiatan. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan hasil analisis skor dilakukan secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran project based learning, kemampuan  menulis resensi siswa meningkat. Hal tersebut ditunjukkan dengan meningkatnya keaktifan siswa, antusiasme, dan rasa percaya diri siswa saat pembelajaran. Peningkatan juga terjadi pada ketuntasan hasil belajar resensi dari siklus I hingga siklus II. Ketuntasan belajar materi resensi pada siklus I adalah 70,6 %, pada siklus II meningkat menjadi 82,4%. Peningkatan juga terjadi pada ketuntasan hasil belajar keterampilan menulis resensi dari siklus I ke siklus II. Ketuntasan hasil belajar keterampilan menulis resensi pada siklus I  63%, pada siklus II meningkat menjadi 87%.