Pemanfaatan Kartu Kata terhadap Pemahaman Kosakata Baku dan Tidak Baku Peserta Didik

Abstract

Bahasa setiap tahun mengalami perkembangan dan perubahan menyesuaikan perkembangan hidup masyarakat. Perkembangan tersebut tidak terlepas dari pedoman atau kaidah yang telah ditetapkan bersama. Salah satu perkembangan dalam bahasa Indonesia yakni kosakata baku dan tidak baku. Memahami dan menerapkan kosakata tersebut penting untuk dilaksanakan pada jenjang SD yang berguna sebagai dasar memahami bahasa Indonesia secara utuh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui cara simak libat cakap, sedangkan teknik analisis yang digunakan adalah teknik catat. Berdasarkan hasil data yang telah dianalisis, pemahaman kosakata baku dan tidak baku peserta didik meningkat dengan menggunakan kartu kata, meskipun masih ada peserta didik yang tidak dapat memahaminya dengan baik. Ada tiga faktor yang memengaruhi pemahaman peserta didik mengenai kosakata baku dan tidak baku. Pertama, penggunaan kartu kata dalam kegiatan pembelajaran. Kedua, tingkat konsentrasi peserta didik. Ketiga, ketelitian dan kecermatan peserta didik.

Kata kunci: Kosakata Baku, Kosakata Tidak Baku, Sekolah Dasar (SD) dan Kartu Kata.