Efektivitas e-Learning Mupat Belajar sebagai Media Pembelajaran Daring Kelas XI MIPA SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta

Abstract

Pandemi Covid-19 mempengaruhi pembelajaran secara langsung yang merupakan metode pembelajaran yang telah digunakan sejak lama. dan harus dilakukan secara jarak jauh. SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta sebagai salah satu lembaga pendidikan dasar di bawah Kementerian Agama mengambil keputusan untuk memanfaatkan aplikasi e-learning mupat belajar yang digunakan dalam pembelajaran jarak jauh. Peserta didik SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta memiliki sifat yang berbeda, yang disebabkan oleh berbagai faktor peserta didik yang tidak dalam satu kota atau berbeda daerah yang ada dari luar daerah yogyakarta. Penggunaan E-learning mupat belajar pada pembelajaran biologi ini sangat berpengaruh terutama pada kelas XI MIPA di SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta yang akan melaksanakan ANBK. Pembelajaran dengan menggunakan e-learning mupat belajar dapat memberikan kemudahan dalam belajar yang membantu siswa kelas XI MIPA SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta untuk menghadapi ANBK. Tujuan penelitian ini untuk melihat efektivitas e-learning mupat belajar sebagai media pembelajaran daring pada kelas XI MIPA SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta. Metode penelitian ini dengan menggunakan deskriptif kuantitatif yang pengambilan data diambil menggunakan kuesioner. Pada hasil perhitungan persentase mendapatkan rata-rata 72,4 % yang tergolong kategori tinggi  terdiri dari aspek motivasi, aspek kemudahan dalam pembelajaran dan aspek kegunaan dan manfaat e-learning mupat belajar, dengan kesimpulan bahwa penggunaan e-learning mupat belajar sebagai media pembelajaran daring pada siswa kelas XI MIPA menunjukkan pembelajaran tergolong efektif.

Key Words: Efektivitas e-learning, media pembelajaran daring