Langkah-langkah pemilihan media pembelajaran dalam program pelatihan

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian literatur. Metode penelitian yang digunakan ialah metode deskripsi kualitatif yang dilakukan dengan mengumpulkan data pustaka, membaca, mencatat dan kemudian diolah menjadi bahan penelitian. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji tentang langkah-langkah pemilihan media pembelajaran dalam program pelatihan. Media pembelajaran merupakan suatu komponen yang keberadaannya sangat penting dalam proses pelatihan. Media tidak hanya sekedar sebagai pelengkap fasilitator dalam menyampaikan informasi kepada peserta, tetapi juga berfungsi untuk mengontrol kondisi pelatihan agar hasil pelatihan yang didapat menjadi lebih optimal. Oleh karena itu, tugas seorang fasilitator ialah bagaimana memilih media pembelajaran yang tepat dalam proses pelatihan agar pelatihan tersebut dapat berjalan sesuai dengan tujuan yang diinginkan. Untuk memilih media yang tepat dalam proses pelatihan diperlukan kemampuan fasilitator dalam memahami media, memilih langkah-langkah yang tepat, serta dapat mengimplentasikannya dengan baik dalam proses pelatihan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa untuk menentukan suatu media yang tepat kita harus menganalisis terlebih dahulu kebutuhan kita akan media tersebut. Kebutuhan tersebut meliputi tujuan yang ingin kita capai dari pelatihan tersebut, siapa sasaran yang ingin kita tuju, seberapa luas ketersediaan tempat pelaksanaan, serta yang tak kalah penting ialah jumlah budget yang kita miliki. Dengan dilakukannya analisis media yang tepat, maka output yang dihasilkan dari kegiatan pelatihan juga menjadi lebih berkualitas.