PENGUATAN WAWASAN KEBANGSAAN BERBASIS KELAS DI SEKOLAH MENENGAH ATAS TERPADU DARUL HIKMAH SLEMAN

Abstract

Konsep wawasan dan nilai-nilai kebangsaan perlu dipahami, dihayati dan diimplementasikan oleh seluruh bangsa Indonesia. Wawasan dan nilai-nilai kebangsaan yang dimaksudkan adalah wawasan dan nilai-nilai seperti terkandung dalam UUD 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia dan Bhinneka Tunggal Ika. Pemahaman dan penguatan nilai kebangsaan kepada peserta didik sebagai bagian dari warga bangsa ini dapat dilakukan dalam proses pembelajaran di sekolah  mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) sebagai salah satu program pendidikan karakter, maupun proses pembelajaran dalam masyarakat di luar sekolah, guru diharapkan dapat menanamkan konsep wawasan dan nilai-nilai kebangsaan dengan baik, menyenangkan, dan menjadi teladan bagi peserta didiknya. Sehingga pengetahuan konsep wawasan dan nilai-nilai kebangsaan tidak hanya dikuasai sebagai teori belaka, melainkan bisa memperkuat rasa kebangsaan, persatuan, dan cnta kepada tanah airnya sebagai bagian dari karakter bangsa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, mengambil lokasi penelitian di Sekolah Menengah Atas Terpadu (SMAT) Darul Hikmah Sleman, dengan subjek penelitian guru mata pelajaran PPKn dan salah satu peserta didik. Data penelitian diperoleh dengan metode wawancara, studi pustaka, dan dokumentasi. Hasil penelitian in menunjukkan bahwa guru emmiliki peran yang sangat penting dalam menanamkan wawasan dan penguatan nilai-nilai kebangsaan kepada peserta didik.