Penerapan modul pembelajaran Team Assisted Individualization pada materi elastisitas

Abstract

Penelitian kuasi eksperimen ini mendeskripsikan hasil penerapan modul pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) pada materi elastisitas. Sampel penelitian sebanyak 28 siswa yang dipilih dengan menggunakan teknik cluster random sampling pada siswa SMA kelas XI-IPA suatu sekolah di Kota Gorontalo. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes uraian tertulis, lembar observasi kegiatan peserta didik, dan angket. Analisis data dilakukan dengan rerata N-gain ternormalisasi untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian mengungkap bahwa penerapan modul pembelajaran Team Assisted Individualization pada materi elastisitas dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan nilai N-gain ternormalisasi sebesar 0,71 (kriteria tinggi); rata-rata skor hasil pengamatan lembar observasi kegiatan peserta didik sebesar 83 pada kriteria sangat baik; dan respon positif dari siswa terhadap penerapan modul pembelajaran Team Assisted Individualization.