Analisis profil kesulitan belajar siswa MTs

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil kesulitan belajar siswa MTs. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif untuk memberikan gambaran atau deskripsi mengenai fakta-fakta dan hubungan dengan peristiwa yang diselidiki. Pengambilan data menggunakan angket kebutuhan siswa, observasi, dan wawancara dengan jumlah partisipan 28 siswa kelas 8 MTs. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 56.75% siswa tidak bisa memahami materi dengan metode pembelajaran yang digunakan guru, sebesar 60,75% siswa membutuhkan media untuk memahami pelajaran fisika, 70,20% siswa menginginkan pembelajaran diluar kelas, serta 80% siswa mengatakan jam pelajaran fisika mereka kurang. Jadi berdasarkan hasil tersebut dapat dikatakan bahwa dengan keterbatasan media, sumber belajar, tempat, dan waktu pembalajaran ini membuat siswa mengalami kesulitan belajar.