Analisis pemanfaatan laptop dan android pada pembelajaran kontekstual untuk peningkatan kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran fisika untuk siswa sekolah menengah atas

Abstract

Pembelajaran kontekstual merupakan konsep belajar dan mengajar yang membantu guru mengaitkan antara materi fisika yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa. Berpikir kritis merupkan kompetensi yang akan dicapai serta alat yang diperlukan dalam mengkontruksi pengetahuan yang terdapat dalaam pembelajaran 21 yang berdampak pada hasil pembelajaran. Laptop dan android merupakan peralatan telekomunikasi yang dapat membantu pendidik dalam mengajar, perlatan ini menggunakan sistem komputeralisasi. Adapun tujuan dari penelitian ini, untuk mengetahui pembelajaran kontekstual dalam penerapannya pada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah menengah atas, untuk mengetahui hasil dari pelaksanaan pembelajaran kontekstual dengan memanfaatkan laptop dan android dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis, untuk mengetahui kondisi yang terjadi setelah dilaksanakan pembelajaran kontekstual dengan memanfaatkan laptop dan android dalam penganalisisan pembelajaran fisika pada kemampuan berpikir kritis siswa sekolah menengah atas. Metode penelitian yang dianut deskriptif kualitatif, dengan instrumen penelitian berupa wawancara dan dokumentasi.