Efektivitas media pembelajaran mobile learning berbasis flash untuk meningkatkan hasil dan minat belajar siswa pada mata pelajaran TIK (studi kasus SMP Negeri 4 Semarang Kelas VIII)

Abstract

Media pembelajaran sangat dibutuhkan dalam mengoptimalkan proses belajar. Proses pembelajaran TIK di SMP N 4 Semarang sudah cukup baik. Akan tetapi hasil belajar siswa masih kurang memuaskan. Untuk itu peneliti mencoba menerapkan sebuah media pembelajaran mobile learning, suatu pendekatan pembelajaran menggunakan perangkat seperti PC, laptop, atau smartphone sebagai media ajar. Seiring perkembangan teknologi, sekarang ini tingkat interaksi siswa dengan media ajar tersebut terutama smartphone lumayan tinggi. Sehingga diharapkan dengan penggunaan media pembelajan ini dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah quasi experimental design. Sampel penelitian ini terdiri dari kelas eksperimen yaitu kelas VIII F, dan kelas kontrol yaitu kelas VIII G. Kelas eksperimen mendapatkan treatment berupa pengajaran dari guru dan menggunakan mobile learning yang mereka gunakan sebagai tambahan bahan belajar dirumah. Sedangkan kelas kontrol hanya mendapatkan pengajaran dari guru. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan, terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan uji gain pretest-posttest sebesar 0,321 pada kelas eksperimen, dan 0,097 pada kelas kontrol. Selain itu juga meningkatkan minat belajar siswa sebesar 0.72 (16%) dari 2,44 (61%) ke 3,16 (79%) yang didapat dari hasil angket. Sehingga dari hasil ini dapat dikatakan media pembelajaran mobile learning mampu membantu guru dalam meningkatkan hasil dan minat belajar siswa.