Analisis kemampuan peserta didik pada ranah kognitif dalam pembelajaran fisika SMA
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Suharnan. 2005. Psikologi Kognitif. Surabaya. Srikandi
M. Dimyati. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta. Rineka Cipta
Suprijono, A. 2011. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta. Pustaka Belajar.
Anderson,L.W., and Krathwohl, D. (Ed.). (2001). A taxonomy for learning,teaching and assesing: a revision of Bloom’s taxonomy of education objectives. New York. Addison Wesley Longman
Sudjana, N. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung. PT Remaja Rosdakarya
Nasution. 2011. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Bandung.Bumi Aksara.
Rosa, Friska Octavia. 2015. Analisis Kemampuan Siswa Kelas X pada Ranah Kognitif, Afektif dan Psikomotorik. Jurnal Fisika dan Pendidika Fisika, OMEGA. Vol.1 No.2 (2015). 24-28.
Mundilarto. (2012). Penilaian Hasil Belajar Fisika. Sleman. UNY Press
Susana E S.H dan Sriyansyah. Analisis Didaktis Berdasarkan Kemampuan Kognitif dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Kalor. JPPPF-Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika. Vol.1 No.2 (2015).39-44
Lasry N., Finkelstein N., Mazur E. 2009, ‘Are most people too dumb for physics?’, Phys. Teach. 47, pp. 418-422
Yee Mei Heong, Widad Binti Othman, Jailani Bin Md Yunos, 2011, The Level of MarzanoHigher Order Thinking Skills Among Technical Education Students. International Journal of Social Science and Humanity, Vol. 1, No. 2, July 2011
Ramos J. Lyn S., Dolipas Bretel B., Villamor Brenda B. Higher Order Thinking Skills andAcademic Performance in Physics ofCollege Students: A Regression Analysis. International Journal of Innovative Interdisciplinary Research .Issue 4 (2013)
Refbacks
- There are currently no refbacks.
--oo0oo--
QUANTUM, Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Copyright © Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta (UAD). All right reserved. ISSN: 2477-1511