Pengaruh Kepemimpinan Berbasis Nilai Terhadap Pengembangan Perilaku Keberagamaan Peserta Didik: Kajian Literatur

Abstract

Urgensi peran kepemimpinan berbasis nilai dalam mengembangkan perilaku keberagamaan peserta didik di lingkungan Pendidikan adalah penerapan nilai-nilai moral dan etika dalam setiap aspek pengambilan keputusan dan pelaksanaan tugas kepemimpinan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji secara komprehensif bagaimana kepemimpinan berbasis nilai dapat mempengaruhi pengembangan perilaku keberagamaan peserta didik melalui kajian literatur yang relevan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur, bertujuan untuk menganalisis kritis terhadap berbagai penelitian sebelumnya yang telah dilakukan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan berbasis nilai dapat berkontribusi pada pengembangan perilaku keberagamaan peserta didik. Nilai-nilai seperti kejujuran, keadilan, tanggung jawab, dan toleransi yang diimplementasikan oleh pemimpin sekolah berfungsi sebagai teladan dan motivasi bagi peserta didik untuk menginternalisasi dan mengamalkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, kolaborasi yang kuat antara sekolah, keluarga, dan komunitas juga ditemukan sebagai faktor pendukung yang memperkuat pengaruh kepemimpinan berbasis nilai. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, termasuk variasi dalam penerapan nilai-nilai, konsistensi pengukuran perilaku keberagamaan, dan pengaruh media sosial. Oleh sebab itu, kepemimpinan berbasis nilai berdampak pada pengembangan perilaku keberagamaan peserta didik jika diimplementasikan secara holistik dan terintegrasi.