Literasi Matematika Siswa SMA Kelas X Dalam Menyelesaikan Soal Model PISA Ditinjau Dari Perbedaan Gender

Abstract

Abstrak

Literasi matematika sangat dibutuhkan siswa dalam menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu faktor yang mempengaruhi capaian literasi matematika siswa adalah gender. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan literasi matematika siswa SMA Kelas X dalam menyelesaikan soal model PISA ditinjau dari perbedaan gender. Subjek dalam penelitian ini adalah 4 orang siswa SMA Negeri 1 Manyar kelas X tahun ajaran 2017/2018, yaitu 10 siswa bergender maskulin, 10 siswa bergender feminin, 10 siswa bergender androgini, dan 10siswa bergender tak dapat dibedakan.

Indikator literasi matematika pada proses matematika yang digunakan adalah merumuskan, menerapkan, dan menafsirkan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut: (1) subjek bergender maskulin memunculkan semua indikator pada proses menerapkan dan menafsirkan dalam mengerjakan soal konten quantity (bilangan). Pada proses merumuskan subjek tidak menemukan hubungan dari permasalahan yang diberikan. Pada soal konten space and shape (ruang dan bentuk) subjek memunculkan semua indikator pada proses menerapkan dan menafsirkan namun tidak mengidentifikasi syarat dan asumsi balik pada proses merumuskan. (2) subjek bergender feminin memunculkan semua indikator pada proses merumuskan, menerapkan, dan menafsirkan dalam mengerjakan soal konten quantity (bilangan) dan space and shape (ruang dan bentuk). (3) subjek bergender androgini memunculkan semua indikator pada proses menerapkan dan menafsirkan dalam mengerjakan soal konten quantity (bilangan), namun tidak menemukan hubungan yang ada pada soal saat proses merumuskan. Selanjutnya subjek memunculkan semua indikator pada proses merumuskan, menerapkan, dan menafsirkan dalam mengerjakan soal konten space and shape (ruang dan bentuk). (4) subjek bergender tak dapatedibedakan memunculkan semua indikator pada proses merumuskan, menerapkan, dan menafsirkan pada soal konten quantity (bilangan) dan space and shape (ruang dan bentuk).