MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SAINTIFIK PADA SISWA KELAS VIII-C SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan atas latar belakang permasalahan yang ditemukan selama pra-penelitian yaitu berupa rendahnya motivasi belajar matematika siswa dalam pembelajaran matematika di kelas VIII-C SMP Negeri 15 Yogyakarta. Rendahnya motivasi tersebut diperoleh berdasarkan hasil angket yaitu rata-rata skor motivasi belajar matematika siswa berada pada kategori sedang yakni dengan persentase sebesar 58,82% dengan frekuensi siswa 20 orang dari 34 siswa. Sehingga pada penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika kelas VIII-C SMP Negeri 15 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain penelitian menggunakan Mc.Taggart. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 34 siswa kelas VIII-C SMP Negeri 15 Yogyakarta. Siklus 1 terdiri dari 3 pertemuan dan siklus 2 terdiri dari 2 pertemuan.Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini melalui lembar observasi, angket dan tes kognitif. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran, angket digunakan untuk mengetahui motivasi belajar matematika yang dimiliki siswa, sedangkan tes diguankan untuk mengukur ketercapaian kompetensi dasar yang telah dikuasai siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi siswa mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dengan hasil angket yang menunjukkan meningkatnya nilai rata-rata pada siklus 1 dari 97,79 dengan kategori sedang, meningkat pada siklus 2 menjadi 105,5 dengan kategori tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan Metode Saintifik mampu meningkatan motivasi belajar matematika siswa kelas VIII-C SMP Negeri 15 Yogyakarta.